关于考试评语的撰写，需结合学生表现、学科特点及评语功能进行综合考量。以下是具体建议及示例：

一、评语结构要点

学习评价

- 突出学生进步点（如学习习惯、思维能力、努力程度）

- 指出需改进之处（如粗心大意、缺乏自信）

- 使用具体事例支撑评价（如某次考试进步显著、某次作业完成质量高）

行为表现

- 强调遵纪守规、团队协作、责任感等品质

- 提及社会实践能力（如担任班干部、参与活动）

情感激励

- 采用鼓励性语言，避免单纯批评

- 结合学生特点提出期望（如“相信你能在课堂上更自信发言”）

二、写作技巧

个性化素材

- 收集学生日常表现细节（如主动捡垃圾、帮助同学）

- 结合学科特点（如数学解题思路、语文阅读能力）

语言风格

- 采用第二人称，增强亲近感（如“你真是个努力的孩子”）

- 避免使用“该生如何如何”的模板化表述

分学段调整

- 小学侧重行为习惯与兴趣培养

- 高中强调自主学习与目标管理

三、示例参考

优秀学生：

"你聪明伶俐，学习自觉性高，作业完成质量优异，尤其在数学解题中展现独特思路。希望未来能更自信地参与课堂讨论，相信你能在团队协作中发挥更大作用!"

待进步学生：

"本学期你的努力老师都看在眼里，尤其在英语晨读和体育训练中表现突出。但数学计算还需加强，建议多向老师请教解题方法。相信只要你调整心态，成绩会逐步提升!"

综合评语：

"你尊师重道，团结同学，是班级的积极分子。学习上需提高专注力，避免粗心；生活中要勇敢面对挑战。期待看到你全面发展的笑容!"

通过以上方法，既能客观反映学生表现，又能传递教育关怀，帮助学生明确努力方向。