一、古典诗词精选
《赠歌舞女童》- 袁凯（明代）
“漳河女子荐良童，名在先朝乐部中。记得教坊新队子，江南江北舞春风。”
以歌舞女童的灵动与才艺，展现孩童的纯真与天赋。
《踏莎行·从前孩提》- 启功（当代）
“从前孩提，如今老大。年年摄影墙边挂。看来毕竟我为谁，千差万别堪惊诧。犹自多般，像唯一霎，故吾从今全抛下。”
通过对比孩提与成年，表达对童年的珍视与怀念。
《古朗月行》（节选）- 李白（唐代）
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
以童趣视角描绘自然现象，充满想象力与童真。
二、现代创作与打油诗
《给美丽女孩作首打油诗》
“姑娘年龄正芳华，才艺相貌两俱佳。声音动听如天籁，容颜俏丽胜娇花。”
用夸张手法赞美女孩的美丽与才华，适合幼儿教育场景。
《画鸡》- 唐寅（明代）
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手。”
以简洁明快的笔触，展现孩童的活泼与好奇。
三、经典古诗改编（适合低龄儿童）
《绝句》- 杜甫（唐代）
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
改编为短句：
“春日暖，燕子舞，鸳鸯眠沙滩。”
保留意境的同时降低难度。
《春晓》- 孟浩然（唐代）
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
改编为：
“午睡醒，鸟儿叫，风儿吹，花瓣飘。”
语言更口语化，贴近幼儿认知。
四、其他相关诗句
《清平乐·村居》- 辛弃疾
“茅檐低小，溪上青青草。最喜小儿垂钓，侧坐莓苔草映身。”
通过具体场景描写，展现儿童与自然的互动。
《宿新市徐公店》- 杨万里
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
以动态画面表现孩童的活泼与好奇心。
以上诗句可根据使用场景选择，古典诗词适合文化启蒙，现代创作更注重趣味性。建议搭配插图使用，效果更佳。
