关于诚信的事实论据和道理论据，可以从历史人物、商业案例、社会事件等多维度进行梳理：

一、历史人物诚信案例

商鞅立木取信

战国时期，商鞅为推行新法，在秦国都城南门立木并承诺谁能将其搬到北门便赏十金。最初无人相信，后提高赏金至五十金，终于有壮士完成。此举为变法赢得了民众信任，新法得以顺利实施。

季布一诺千金

汉朝季布以诚信著称，曾承诺为朋友画肖像，朋友去世后虽未能及时完成，但闻讯后仍赶制画作并烧毁，以表不食言。其诚信赢得汉朝重用。

曾参杀猪示诚信

春秋时期，曾参为兑现“孩子不可欺骗”的承诺，真的在妻子要求时杀猪煮肉。此事成为教育后代的经典案例。

二、商业与组织诚信案例

同仁堂坚守质量承诺

中国老字号同仁堂坚持“童叟无欺”的原则，从药材采购到产品制作都严格把控，如用吉林人参、河南山药等优质原料，确保疗效与品质。

海尔砸毁76台不合格冰箱

20世纪70年代，海尔厂长张瑞敏为整顿质量，当众砸毁76台不合格冰箱，展现对诚信的执着，最终使海尔成为全球知名品牌。

三、社会事件与道德案例

快递小哥拾金不昧

2021年长沙警方通报，快递小哥捡到500万元巨款（实际1000元），因造谣被拘留五日。此事件引发对拾金不昧与诚信关系的讨论。

李苦禅烧画守信

当代画家李苦禅曾承诺为老友作画，因故未能完成。朋友去世后，他烧毁未完成的《百莲图》，并告诫后人不可失信。

四、哲学与理论支撑

韩非子“日光论”

韩非子以“同一的太阳照着我们的草屋，也不曾避过了我们的草屋”比喻公正与诚信的普遍性，强调诚信是社会稳定的基础。

陶行知教育理念

陶行知主张“要除去虚伪的脸谱”，认为诚信是人格教育的核心，教育应培养真实与责任感。

总结

诚信既是个人品德的体现，也是社会秩序的基石。历史与现实中的案例表明，诚信能够积累信任、促进合作，甚至改变命运。同时，哲学思想为诚信提供了深层价值支撑，使其成为人类文明永恒的主题。