关于“谦和好礼”的典故及出处，可综合以下内容：

一、核心典故

孔融让梨

孔融四岁时，家中有梨，他主动选择最小的梨，解释“年幼食量小，按长幼次序分”，体现了谦让的美德。此故事被《三字经》收录为“融四岁，能让梨”，成为教育后代的经典范例。

程门立雪

北宋杨时为求学，冒雪等待程颐醒来，直至雪积一尺多深。此故事展现了尊师重道的传统美德，成为千古佳话。

六尺巷

清代张英为化解邻居宅基地纠纷，主动退让三尺，邻居见状亦退让，形成“六尺巷”。此典故体现了“和为贵”的处世哲学，被用于基层治理创新。

二、经典出处

《论语·颜渊》

“君子敬而无失，与人恭而有礼。” 孔子强调礼节与谦逊的重要性，为“谦和好礼”奠定理论基础。

《史记·太史公自序》

“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。” 司马迁通过叔孙通制定礼仪制度，体现“和”的价值取向。

《礼记·中庸》

“谦谦有礼，婉婉有仪。” 中庸思想主张内在修养与外在行为的平衡，进一步阐释谦和礼仪的哲学内涵。

三、文化内涵

“谦和好礼”融合了儒家“中庸”思想与礼制规范，既强调个人品德的谦逊有礼，又注重人际关系的和谐共处。通过历史典故的传承，成为中华民族传统美德的核心内容，至今仍对个人修养与社会治理具有指导意义。