高中“三好学生”评选通常从学业、品德和社会实践三个方面综合评估，具体评选流程和标准如下：

一、评选条件

学业表现

成绩排名前列，无挂科现象，部分学校以综合评价（期中/期末考试成绩+平时成绩+课堂表现）为依据。

部分学校设置体育成绩或健康指标（如达标分数、体育活动参与度）作为补充。

品德行为

遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，诚实守信，具有集体主义精神。

积极参与文明校园、班级活动，践行《中学生守则》和日常行为规范。

社会实践

参加社团、志愿服务、科技创新等社会实践活动，具备社会责任感和团队合作精神。

二、评选流程

动员与自我评价

学期初班主任组织评选动员，学生撰写“德、智、体全面发展”的自我小结。

民主评议与推荐

小组民主评议提出建议名单，班主任和班委会讨论通过，政教处审核后报行政会批准。

分阶段评选

初评：

学期结束前进行，依据学业成绩和品德表现初步确定候选名单。

复评：学年总评阶段，综合初评结果和社会实践表现进行最终评定。

三、评选标准与注意事项

学业指标：可量化成绩排名、进步幅度等。

品德评估：需提供班级评议记录、社会表彰等材料。

社会实践：统计参与次数、活动质量及个人感悟。

公平原则：评选过程公开透明，避免偏袒。

特长突出：鼓励学生在学术、艺术、体育等领域展现优势。

四、奖励方式

以精神鼓励为主，颁发荣誉证书；

部分学校结合奖学金发放，金额根据学校政策而定。

通过以上综合评估，旨在促进学生德智体美劳全面发展，激励学生积极进取、服务社会。