朱熹（1130-1200年），字元晦，号晦庵，是南宋著名的理学家、教育家、文学家、书法家，闽学代表人物，被后世尊称为“朱子”。以下是其生平简历及主要成就的梳理：
一、早年经历与学术背景
出生与家庭 朱熹出生于福建尤溪（原属南剑州，后划归福建），乳名沈郞。其父朱松为福建政和县尉，家境书香门第，自幼受儒学熏陶。
求学与启蒙
- 五岁开始读书，能诵读《孝经》，题字“若不如此，便不成人”。
- 十四岁丧父后，随母迁居建州（今福建武夷山），由刘子羽、刘勉之、胡宪三位学者共同教养，奠定学术基础。
二、学术成就与思想体系
理学集大成
- 继承北宋程颢、程颐学说，创立了以“理”为核心的客观唯心主义体系，主张“存天理，灭人欲”。
- 编纂《四书集注》《周易本义》等经典注疏，成为宋代理学奠基之作。
教育思想
- 提出“小学”（伦理教育）与“大学”（理性培养）分阶段教育理念，强调“格物致知”“诚意正心”。
- 创立“朱子读书法”，主张循序渐进、博约结合的学习方法，培养了大批人才。
三、政治生涯与官职
仕途经历
- 18岁中进士后，历任南康军提举、福建漳州知府、焕章阁侍制等职，为官清正，重视书院建设。
- 官至理宗宝祐五年（1253年）的官职最高，后因党禁被革职，晚年奉祠祭祀。
政治影响
- 主张“以儒治国”，推动理学成为元、明、清三朝官方哲学，对中国封建社会影响深远。
四、文学与艺术成就
诗词与词作
- 诗词以《春日》《观书有感》等名篇著称，风格清新自然。
- 词作以《菩萨蛮》（回文词）闻名，展现理学思想与语言艺术结合。
书法与文物
- 书法作品融儒学精神，兼具规范性与人文气息，代表作有《晦庵词》。
五、历史地位与后世影响
学术地位： 被尊为“宋明理学集大成者”，与程颢、程颐并称“程朱理学三大家”。 教育贡献
文化影响：其思想体系与人格魅力，成为东亚文化圈重要精神资源。
总结
朱熹以博学多才和坚定信念，贯穿学术、教育、政治等领域，其理学思想与实践成就，至今仍对中国社会与文化产生深远影响。
