要赞美老师的无私奉献精神，可以选择以下诗句：

“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。这句诗用春雨悄然无声地滋润大地的比喻，来形容老师默默无闻、辛勤培育学生的无私奉献精神。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。这句诗以落花化作泥土，继续培育花朵的比喻，来形容老师即使退休或离世后，仍然关心学生的生活与未来，这种精神令人感动。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自唐代诗人李商隐的《无题》。这句诗用春蚕吐丝和蜡烛燃烧的比喻，形象地描绘了老师付出自己全部心血，教育学生直至生命最后一刻的奉献精神。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代诗人罗隐的《蜂》。这句诗通过蜜蜂采集百花酿成蜂蜜，自己却不尝一口的比喻，来形容老师费尽心血培养学生，其中的艰辛只有自己知道，所有的付出也只是希望学生越来越好。

这些诗句都以各自独特的方式赞美了老师的无私奉献精神。杜甫的诗句强调老师默默无闻的培育，龚自珍的诗句则突出老师即使离世后仍然关心学生，李商隐的诗句用春蚕和蜡烛作比，形象地描绘了老师付出自己全部心血的精神，而罗隐的诗句则通过蜜蜂的比喻，表达了老师辛勤工作、不求回报的精神。根据具体场合和需要，可以选择其中一句或几句来表达赞美之情。