关于三年级小学生创作的春天诗歌，综合搜索结果整理如下：

一、自然景观类

1. 《春姑娘来了》

- 描绘春姑娘挥动魔法，驱散寒冬，唤醒万物复苏的景象，如"春姑娘来了，种子发芽了，小草探出了稚嫩的头"

- 通过拟人化手法，展现春天生机勃勃的活力

2. 《春天的声音》

- 以拟声词和生动的意象表现春天特征，如"春风像手指划过脸庞，风在哭泣，夜在生气"

- 结合自然现象，如冰河解冻、鸟儿歌唱，传递春天的希望与活力

二、情感体验类

1. 《拥抱春天》（系列）

- 存在多首同名诗，表达对春天的喜爱与向往，如"把春天装在梦里，今天把春天拥入怀里"

- 通过"春天脚步"的意象，展现对新生与美好的追求

2. 《春天在哪里》

- 以问答形式引发思考，如"春天在哪里？布谷鸟的叫声中"，体现儿童对自然现象的好奇

三、活动感悟类

1. 《放风筝》

- 描写周末与家人放风筝的温馨场景，如"紧紧握住猎猎的旌旗，去追逐春日里的一场雪"

- 通过具体活动，表达对春天温暖与自由的感受

四、仿写与拓展类

1. 《惠崇春江晚景》仿写

- 以"三衢道中"为题仿写苏轼诗句，展现春日田园风光，如"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙"

- 通过仿写经典作品，提升语言表达能力

建议可结合自然观察与生活体验，选择主题进行创作。例如仿写古诗时注意韵律和意境，写景类诗歌可加入感官细节增强画面感。