《孟母戒子》是汉代韩婴所作，收录于《韩诗外传》，通过孟子幼年时的一次背书经历，展现了孟母以极端方式培养其专注力的教育智慧。以下是具体解析：

一、原文与译文

原文：孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其有所失，问之。对曰：“有所失，复得。”母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，不复喧矣。

译文：孟子年少时，正在背诵诗文，母亲正在织布。他突然停止背书，随后又继续背诵。母亲知道他因遗忘中断，便询问原因。孟子回答：“刚才忘记了一些内容，后来又想起来了。”母亲于是割断织布，以此警示他。从那以后，孟子再也不会分心了。

二、核心内容与教育意义

专注力培养

孟母通过割断织布的极端行为，强调学习需持之以恒，不可半途而废。这种以身作则的教育方式，使孟子深刻认识到专注的重要性。

教育方法

该故事体现了“严父教子”的传统教育模式，但更强调通过直观行动传递深刻教训。孟母的果断干预不仅纠正了孟子的分心习惯，更在心理上形成了强约束力。

历史影响

孟子因接受良好教育，成为战国时期著名的思想家、政治家。此故事被后世视为培养品德与毅力的经典范例。

三、文学特色

叙事简洁：

通过“辍读-复读-割布”三个环节，形成鲜明对比，突出教育效果。

象征手法：割断织布的举动具有强烈象征意义，既是对遗忘的惩罚，也是对专注力的强制训练。

综上，《孟母戒子》以生动的叙事和深刻的教育内涵，成为中国古代教育思想的经典之作。