1. "我爱读书，爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理。爱它用含蓄的语言，教会我怎样做人，教会我怎样处世。未来的日子里，我希望与书相伴到永远!"

2. "当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。"

3. "我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。"

4. "绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天!"

5. "说时迟，那时快。我喜下棋，因它可以使我的思维能力得到提高；我喜打球，因它可以使我身体更加健康壮；我喜一些外籍，因它可以使我得多知，开野。"

6. "旅游和摄影也是我必不可少的。尽人美景是我的人生一大目，将美的瞬间永凝固下来也是人生一大快事。我喜欢游那些古园林，自然景。希望那一天也能来个游地球八十天。"

7. "老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里生，只要几分。看他又拿起一泥，先捏成形，再用手揉搓，使它得柔起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，分出了人的、身和腿。他左手托住个泥人，右手在上面弄着，不一会儿，泥人戴上了一偏偏的帽子。"

8. "我喜那凝练的句子，喜那如画的意境，喜那深奥的哲理，更喜那特有的灵气。画，不人来一种美的享受，而且每一幅画，都会人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人略到祖国悠久的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。"

9. "为了绘画，我可以不牺一切追求。"

10. "一个人的知识就像一个圆，他对世界的兴趣就像这个圆的圆周，这个圆越小，圆周也就越短，圆越大，圆周也就越长。就是说他的知识越少，对世界的兴趣就越小，他的知识越多，对世界的兴趣就越广。这个比喻说明了兴趣与知识的关系。反过来，当一个人对世界发生兴趣时，就会促使他去探索去学习，从而增加他的知识，形成知识和兴趣的良性互动。"

11. "马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠‘罗汉’，借此达到解除疲劳的目的。"

12. "爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴、弹钢琴、唱歌，有时还去划船、骑自行车、旅行，直到70岁高龄时，还坚持利用工余时间做操或散步；巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说、集邮、绘画、种花、划船、游泳、骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛，他活了87岁。"

13. "我喜下棋，因它能够使我的思维能力获得提高；我喜打球，因它可以使我身体更为健康壮；我喜一些外籍，因它可以使我得多知，开来，喜形于色的，像个儿童子似的。"

14. "第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能因为没有接触过绘画，我画出来的线条歪七扭八的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪倾斜斜的