考研歧视现象是多重因素共同作用的结果，主要源于以下几个方面：

一、教育资源差异

本科与专科的差距

本科阶段的教育资源（如师资、科研机会）通常优于专科，导致部分院校在复试中偏好本科生，认为其学术基础和潜力更强。

双非院校的劣势

非985/211院校在学术声誉、科研经费等方面相对薄弱，考生可能因院校背景受限，尤其在复试中面临加试、面试标准更严格等问题。

二、社会认知与刻板印象

985/211光环

社会对顶尖高校的过度认可形成“名校偏见”，部分导师认为985/211学生更优秀，从而在复试中给予优先考虑。

学历的隐性标签

部分用人单位（尤其是企业）仍存在“高考优于考研”的刻板印象，认为本科阶段的学习能力更具稳定性。

三、招生政策与竞争压力

报考限制

部分院校在招生简章中明确排除非211/985院校考生，或设置额外门槛（如加试科目），加剧竞争压力。

选拔标准差异

重点院校可能将本科背景作为重要筛选条件，导致其他院校考生在复试中处于劣势。

四、其他潜在因素

导师个人偏见：

少数导师可能因对本科院校的固有认知影响评价。

就业市场联动：考研竞争与就业市场挂钩，部分院校通过严格筛选维持高质量生源。

总结

考研歧视是教育资源分配不均、社会认知偏差与竞争压力共同作用的结果。虽然部分院校和导师已意识到公平性重要性，但系统性问题仍需通过改革招生政策、加强导师培训等手段逐步改善。考生应理性看待学历差异，提升自身综合能力以应对挑战。