考研被瞧不起的现象是多因素共同作用的结果，主要源于以下几个方面：

一、社会认知与学历偏见

学历门槛的固有观念

社会普遍将全日制本科作为学历的“敲门砖”，认为其知识储备和学术能力更强。研究生学历的含金量在部分人群眼中逐渐降低，导致非全日制或专科学历者面临歧视。

名校光环的强化效应

985/211等名校毕业生在求职和升学中具有明显优势，形成“名校优先”的社会认知。普通院校学生即使考研成功，仍可能因第一学历劣势被轻视。

二、个人因素与动机问题

跟风与虚荣心理

部分考生考研并非出于学术兴趣，而是受社会潮流影响或为追求虚荣。这种功利性动机易被他人视为缺乏真实追求。

逃避现实与能力不足

个别考生将考研作为缓解就业压力的手段，或因本科阶段学术基础薄弱而选择继续深造。前者可能因缺乏实践经验被质疑，后者则可能因复试表现不佳引发歧视。

三、制度性因素

招生政策限制

专科生考研面临报考年限、复试加试等额外要求，录取率普遍低于普通本科生。部分院校对跨考、非本专业考生设置歧视性条款。

资源分配不均

重点院校优质教育资源集中，导师可能优先考虑本校学生，导致其他院校考生在复试中处于劣势。

四、社会评价体系的影响

就业市场的压力传导

就业市场对学历的偏好导致考研成为“刚需”，但过度强调学历而忽视实际能力，形成恶性循环。

对非全日制研究生的偏见

部分用人单位认为非全日制研究生缺乏系统学习经历，影响工作表现和职业发展潜力。

总结

考研被瞧不起是学历偏见、社会认知、个人动机及制度因素交织的结果。要改变这一现象，需从提升教育质量、完善招生机制、强化研究生培养和社会多元化评价体系等多方面入手。