大专考研难度较大的原因可归纳为以下核心因素，综合多来源信息分析如下：

一、学历起点与知识储备差异

基础学科薄弱

专科教育侧重实践技能培养，文化基础课程相对较少，导致部分学生在高等数学、英语等基础学科上存在明显短板，影响对专业知识的综合理解与应用。

知识体系不完整

本科阶段的学习内容更系统，而专科生需在较短的时间内弥补本科阶段缺失的专业知识，学习压力显著增大。

二、报考限制与流程障碍

报名时间限制

专科生需至少等待1年才能报名，期间需面临就业或继续深造的抉择，时间安排上较为紧张。

附加报考条件

部分院校要求发表论文、通过英语四级、提供本科成绩或不允许跨专业，这些要求进一步提高了专科生的门槛。

调剂与录取限制

调剂时多数院校不接受同等学力考生，且初试成绩需达到本科线，录取竞争压力更大。

三、考试内容与形式压力

初试与复试双重考核

除专业课外，复试通常需加试2门本科主干课程，且加试内容与初试无关，需在短时间内掌握新知识。

英语与政治要求

部分院校对英语水平（如四六级）和思想政治素质有明确要求，专科生需额外投入时间备考。

四、社会偏见与心理压力

学历歧视普遍存在

部分导师或用人单位对专科生存在偏见，认为其科研能力不足，可能影响录取结果。

心理负担较重

面临基础薄弱、竞争激烈等多重压力，部分考生出现焦虑、拖延等情绪问题，影响备考效率。

五、信息与资源劣势

备考信息滞后

专科生获取考研政策、院校动态等信息的渠道有限，常因信息不对称导致备考方向偏差。

缺乏学习支持

复习环境相对薄弱，缺乏系统辅导和学术交流机会，影响知识巩固与拓展。

总结

大专考研难度主要源于学历起点低、报考限制多、考试内容复杂、社会偏见及心理压力等多重因素的叠加。建议专科生根据自身情况选择合适路径，如先通过专升本或自考本科提升学历，或关注部分对同等学力考生开放的专业。