假装考研的现象是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类原因：

一、就业压力与现实逃避

就业竞争压力

当前就业市场竞争激烈，部分人选择考研作为暂时避风港，以应对高房价、高生活成本等现实压力。

逃避心理机制

通过考研这一“稳定选项”掩盖对就业市场的焦虑，部分人用“备考”名义逃避职业选择的迷茫和不安。

二、缺乏内在动力与计划

目标不明确

部分人考研并非出于对学术的真正热爱，而是缺乏清晰的职业规划，考研成为“过渡手段”而非长期目标。

意志力薄弱

考研周期长、任务重，部分人因自律性差、拖延症严重而无法持续投入，最终以“假考研”收场。

计划与行动脱节

虽然制定学习计划，但往往流于形式，如图书馆时间被刷手机、发呆等行为取代，导致实际复习效果不佳。

三、社会与心理因素

从众心理

受周围人（如同学、朋友）影响，部分人盲目跟风考研，缺乏独立思考和真实需求。

虚假努力

表面上看似忙碌（如购买资料、频繁出入图书馆），但实际并未有效学习，形成“光打气不努力”的恶性循环。

心理补偿机制

部分人通过考研缓解对自身能力的怀疑，用“持续学习”的假象维持自尊心和自我价值感。

四、其他特殊原因

在职考研时间不足：

需兼顾工作、家庭与学习，导致复习质量大打折扣。

错误认知：将“在图书馆”等同于“在努力”，忽视了实际学习效率。

总结

假装考研是多重压力与心理因素交织的结果，需从明确目标、增强自律、科学规划等多方面入手，才能真正实现自我提升。对于自身状态存疑者，建议重新评估考研动机，结合实际情况制定务实计划。