考研耗时感知较短的原因可以从多个维度分析，结合搜索结果中的信息，主要归结为以下几点：

一、考研时间感知的特殊性

科目数量与时间分配

考研通常涉及2-3门科目（公共课2门+专业课1门），而高中需学习6门科目。虽然科目数量减少，但每门学科的知识深度和广度显著增加，尤其是专业课的自主命题特性，要求考生在有限时间内掌握大量内容。

备考时间跨度

多数考生从大三下学期开始备考，至次年年初完成复习，整体备考周期约3-6个月。但实际有效学习时间常被课程、实习、论文等占用，导致每日可专注复习的时间被压缩。

二、效率低下的核心因素

学习效率问题

- 方法不当：

部分考生依赖死记硬背而非理解性记忆，或过度追求进度而忽视质量。

- 拖延与自律性差：缺乏明确计划和执行能力，常因琐事分心或沉迷娱乐影响复习。

- 健康与心态压力：长期熬夜、焦虑等状态进一步降低学习效率。

时间管理不当

- 无法合理分配学习与休息时间，导致碎片化学习效果差。

- 追求表面进度而忽略深度理解，形成恶性循环。

三、其他影响因素

竞争压力与目标导向

考研竞争激烈，考生需在有限时间内达到较高分数才能进入理想院校，这种目标导向加剧了时间紧迫感。

客观条件限制

- 需自主搜集资料、调整复习策略，前期准备工作耗时较长。

- 考试本身仅3小时，但需完成大量题目，时间分配成为关键。

四、总结与建议

考研耗时感知较短是客观任务难度与主观能动性共同作用的结果。建议考生：

制定科学的学习计划，分阶段突破重点；

采用理解性记忆与高效复习策略（如归纳总结、错题复盘）；

加强时间管理，避免拖延，保持规律作息；

定期调整心态，适当缓解压力。

通过优化这些方面，考生可以更高效利用时间，提升备考效果。