考研复试中设置笔试环节的原因可从以下多方面综合分析：

一、核心作用：专业能力与知识储备的客观评估

深度考察专业知识

复试笔试通过专业课测试，考察考生对核心理论、重要概念及前沿动态的掌握程度，能够检测知识深度和应用能力。例如计算机专业会结合不同研究方向设置专项题目，法学专业可能增加新兴领域考查。

客观性与公平性

笔试采用标准化题型和评分标准，相较于面试的主观评价更具客观性和公平性，能更准确地反映考生的学术水平。

二、补充与延伸功能

弥补初试不足

初试受限于考试大纲和题型，无法全面覆盖专业知识。复试笔试可补充初试未涉及的内容，如管理类考生需分析实际案例。

细化专业方向

复试笔试可针对不同研究方向设置针对性题目，帮助院校筛选出对特定领域有深入研究的考生。

三、选拔机制需求

筛选与淘汰功能

复试通过笔试和面试双重筛选机制，淘汰部分考生，确保录取质量。

区分录取标准

笔试成绩是区分不同高校、专业录取标准的重要依据，部分院校（如浙江大学经济学院）仍保留较高笔试比重。

四、其他意义

稳定考生情绪

先进行笔试有助于考生适应考试节奏，调整状态，增强面试表现。

提供备考参考

考生可通过真题了解考试方向，有针对性地准备面试内容。

五、传统与习惯因素

考研复试包含笔试的传统已延续多年，恢复笔试环节是教育体系中的惯性选择。尽管部分院校可能增加面试比重，但笔试仍是基本环节之一。

综上，考研复试的笔试环节是专业能力、知识储备与综合素质评估的必要组成部分，既是选拔优秀学生的有效手段，也是保障教育质量的重要措施。