二本考研的阻碍主要来自以下几个方面，结合权威信息综合分析如下：

一、基础与资源限制

学科基础薄弱

二本学生在本科阶段的学习深度和广度通常低于重点院校，尤其在数学、英语等公共科目以及专业课上可能存在较大差距，需花费更多时间弥补。

学习资源匮乏

无法享受顶尖高校的图书馆资源、学术讲座和优质师资辅导，需通过自学或付费课程提升能力。

二、竞争压力与歧视问题

竞争环境激烈

二本考生需与本校优秀学生及全国考生竞争有限名额，尤其目标为985/211院校时竞争压力倍增。

复试隐性门槛

部分院校存在对非985/211背景的歧视，导师可能因学历背景偏好考生，导致复试表现优异者仍被拒录。

三、择校与规划困境

目标与实力不匹配

部分考生因“非名校不读”心态选择过高目标院校，但实际竞争力不足，常陷入“高不成低不就”的矛盾。

信息不对称与决策失误

对目标院校招生政策、导师动态了解不足，可能导致志愿填报错误或备考方向偏差。

四、心理与时间管理问题

备考动力不足

课程压力、内耗（如手机娱乐、焦虑情绪）及对结果的过度担忧，易形成恶性循环。

时间管理困难

既要完成学业任务，又要兼顾考研复习，部分学生常因时间分配不当影响备考效率。

五、其他关键障碍

保研机会少：

二本院校保研名额有限，且多被本校占用，需通过统考竞争。

复试软实力薄弱：面试、英语口语等环节可能因缺乏训练而处于劣势。

建议：二本考生需制定合理规划，聚焦基础补强与目标院校匹配度提升，同时调整心态，善用网络资源，并主动寻求导师或学长学姐的支持。