学校要求考研率的原因可以从多个维度进行分析，主要涉及学校发展、学生需求和社会环境等方面：

一、学校发展层面

提升学校知名度和吸引力

考研成功案例是学校宣传教学质量和师资力量的重要素材，高考研率能吸引更多优质生源报考，增强学校在招生市场的竞争力。

增强学校软实力与综合实力

考研率与升学率挂钩，可提升学校整体就业数据表现，缓解社会对高校就业能力的质疑。同时，高考研率也反映了学校在学术研究和人才培养方面的优势。

争取政策与资金支持

部分高校通过提升考研率获得政府或教育部的专项资金、项目申报优势，或用于改善教学条件。

优化资源配置

高考研率可引导学校调整课程设置，增加考研辅导资源，形成良性循环。

二、学生发展层面

提升就业竞争力与职业前景

研究生学历通常带来更高薪资和更好岗位，考研帮助学生进入学术或高端行业，实现职业发展。

满足个人发展需求

部分学生考研是出于对专业知识的深入探索或职业规划，学校鼓励考研可支持学生实现学术或职业目标。

培养高层次人才

高考研率反映学校培养出更多具有学术潜力的毕业生，符合国家和社会对高层次人才的需求。

三、社会与政策环境

应对就业压力

当前就业市场竞争激烈，考研成为学生缓解就业压力的重要途径，学校通过鼓励考研间接稳定社会预期。

适应学历贬值趋势

随着本科毕业生增多，考研成为提升学历含金量的有效方式，学校需通过考研率证明教育质量。

响应国家战略

国家对高层次人才的需求推动高校提升研究生培养规模和质量，考研率成为衡量教育成效的指标之一。

四、潜在问题与反思

虽然考研率是重要指标，但需结合其他维度综合评估。单纯追求考研率可能导致教学资源过度倾斜学术，忽视学生实践能力和创新能力的培养。因此，学校应在提升考研率的同时，平衡教学质量和学生全面发展。

综上，学校要求考研率是多重因素共同作用的结果，需在促进学生成长与学校发展之间找到平衡点。