根据搜索结果，47岁父亲考研的动机可以从以下角度综合分析：

一、现实需求驱动

就业竞争力提升

当前社会本科生数量庞大，部分岗位已出现“研究生优先”的招聘趋势。考研是进入优质单位、获取更好职业发展的有效途径，尤其对专业领域有明确需求时更具优势。

职业发展需求

职务晋升和薪资增长往往与学历背景挂钩。通过研究生阶段的学习，父亲可能希望获得更多晋升机会或提高薪资水平。

二、个人价值追求

知识与技能拓展

考研不仅是学历提升，更是系统学习专业知识、提升思维能力的过程。父亲希望通过学习掌握更前沿的学术动态，增强解决实际问题的能力。

精神层面满足

长期学习能丰富精神世界，避免“精神贫穷”。父亲可能认为，通过不断充实自己，能在精神层面获得更强的满足感和成就感。

三、家庭与社会影响

家庭激励作用

女儿因父亲自律的学习态度受到鼓舞，计划共同备考。这种家庭互动可能成为父亲坚持的动力之一。

社会趋势认知

父亲可能受到社会整体对高学历人才认可度提升的感知影响，认为考研是适应社会发展需求的必要选择。

总结

父亲考研是现实需求与个人追求共同作用的结果。他既希望通过学历提升改善职业前景，也渴望在精神层面实现自我超越。这种多重动机的结合，既体现了对家庭责任的担当，也彰显了终身学习的理念。