老师重视分数考研的原因主要有以下几点：

高考成绩的重要性：

高考成绩是衡量学生高中学习成果的主要方式，也是进入大学的关键依据。在高考中，分数代表着学生的学术能力和学习态度，是进入理想大学的重要门槛。

专业技能和知识培训：

高考之前，学生没有接受过专业的技能和知识培训，因此考研时的分数成为了衡量学生是否具备进一步学习能力和专业素养的重要标准。

专业细化的需求：

大学阶段的专业学习比高中更加细化和深入，某些专业要求学生具备更高的学历和能力，例如医学类专业通常需要研究生或博士学位。

招生单位的筛选标准：

考研招生单位在选拔研究生时，会综合考虑考生的本科成绩、复试表现、科研能力等多方面因素。本科成绩作为基础，能够反映学生的学术能力和学习态度，是招生单位筛选学生的重要依据。

教育制度的安排：

现行的教育制度下，分数是衡量学生能否进入高等院校学习的重要因素。高分学生更容易获得更好的教育资源和发展机会。

社会期望和家庭压力：

社会普遍认为分数是衡量学生成功与否的重要标准，家长和老师也普遍重视分数。这种期望使得学生和家长在考研过程中更加关注分数。

避免断档和捡漏：

大学招生部门在录取过程中会尽量避免断档，即高分学生不足以填满所有招生名额，从而给低分学生留下机会。因此，高分学生更有可能在考研中占据优势。

学术潜力和专业能力：

较高的考研成绩可以更直接地反映考生的学术潜力和专业能力。在学术选拔中，成绩往往被视为衡量学生知识掌握程度的关键指标。

综合能力和竞争力：

虽然成绩重要，但排名在评价考生的综合素质和竞争力方面也发挥着重要作用。一个较高的排名可以增强学生的自信心和进取心，促使他们在未来的学习和工作中更加努力。

英语水平：

很多高校在研究生复试中考察学生的英语口语和听力能力，因为这些技能对于研究生期间的学术研究和文献阅读至关重要。英语水平的高低会直接影响学生的科研进度和成果。

本科表现：

考生的本科表现，包括英语四六级成绩、评奖评优情况、是否入党等，也是复试中考官非常看重的方面。这些表现不仅是能力的证明，也是大学期间没有虚度光阴的证明。

专业知识和技能：

导师在招生时主要看学生的专业知识储备量及技能。成绩优秀的学生通常意味着他们在专业领域有较深入的学习和实践经验，这有助于他们在研究生阶段更快地适应和开展科研工作。

第一印象和综合评估：

在复试过程中，导师会综合评估考生的表现，包括知识理论素养、思维逻辑和心态等。成绩虽然不是唯一标准，但却是给导师留下第一印象的重要依据。

职业发展：

对于某些专业的学生来说，考研是未来职业发展的必经之路。通过考研，他们可以获得更高级别的学历和更广阔的职业发展空间。

个人兴趣和学术追求：

有些人对某一领域有浓厚的兴趣，希望通过考研来实现自己的学术梦想和更深入的学习研究。

公平性：

在一些高校，初试成绩是考研过程中最重要的环节，它能够相对公平地评价考生的学术水平，减少本科背景对录取结果的影响。

自我证明：

考研成绩是对考生过去一段时间努力学习的直接反馈，不仅是对知识的考核，更是对考生毅力、心态和自我管理能力的检验。优异的成绩可以作为考生自我管理和努力付出的有力证明。

高追求和目标：

有些考生虽然本科成绩优秀，但他们有更高的追求和目标，宁愿选择考研也不愿进入自己不喜欢的研究生项目。在这种情况下，成绩更是他们实现目标的重要手段。

统计和就业：

辅导员在学生工作中需要统计毕业生的考研就业情况，以便学校给教育部提供就业方面的统计数据。考研成绩的高低也会影响学院的就业率和学校的声誉。

未来求职：

在求职过程中，考研成绩往往能起到一定的作用，尤其是在一些知名高校，成绩单可能会给求职者带来额外的加分。

综上所述，老师重视分数考研的原因是多方面的，既包括教育制度和招生单位的具体要求，也涉及社会期望、个人发展以及公平性等多个层面。