考研体育生的弊端主要包括以下几点：

招生名额少：

运动康复等专业的硕士点较少，且招生名额有限，一届所有名额加起来通常不超过300个。

专业课难度较大：

体育生虽然本科阶段接触过相关课程，但相比考研的难度，这些知识显得较为浅显，很多专业课需要靠背诵，复习压力较大。

科学文化教育不足：

在专注于体育训练的同时，体育生的科学文化教育相对较弱，这是他们面临的最大问题之一。

时间分配紧张：

体育生需要承担额外的体育训练和比赛任务，这会导致他们在学业和体育之间做出平衡，时间分配较为紧张。

竞争压力：

体育生需要面对更高的表现要求，以及竞争对手的挑战，这会带来一定的竞争压力。

答题能力不足：

部分体育生在基础知识和理论理解上存在漏洞，答题时缺乏清晰的框架和灵活的知识点运用，影响得分。

文化成绩要求：

虽然体育生考大学时文化成绩要求相对较低，但他们仍需要达到体育成绩和文化成绩的双重要求。

专业选择上的限制：

体育生考研时只能选择与本专业相关的专业，选择范围相对较窄。

跨学科知识的缺乏：

体育生在大学期间主要学习体育专业内的知识，对于其他专业的课程如临床实习、数学、语文、英语等可能不够熟悉，这也会增加考研的难度。

时间安排上的困难：

体育生通常需要花费大量时间在训练上，这使得他们在业余时间学习的时间相对较少，需要更加高效地利用时间，并且需要更强的自律和毅力来平衡训练和学习。

就业市场的需求：

如果单纯从就业角度来看，体育专业的本科生已经具备一定的竞争力，无论是从事教师还是教练工作，本科以上学历就足够了。考研虽然能提升学历和视野，但并不一定能带来明显的就业优势。

个人发展角度：

虽然研究生学历在某些方面能带来更高的起点和更广阔的发展空间，但对于体育专业来说，研究生与本科生的区别主要体现在看待问题的角度、高度以及个人素养和自我管理能力上。如果这些方面没有显著提升的需求，考研可能并不是最优选择。

综上所述，体育考研存在一些明显的挑战和限制，如果考生对特定专业有浓厚兴趣且具备较强的学术能力，可以考虑报考。但对于大部分体育生来说，本科阶段的学习和实践经历已经足够应对多数就业场景，考研可能并不是最迫切的需求。