考研学生选择在楼道学习的原因可以从多个角度进行分析，主要包括以下几点：

一、环境因素

噪音控制

楼道通常比自习室或图书馆更安静，适合需要集中注意力的学习。部分学生认为在楼道出声背书或思考时，声音传播范围有限，不会显著干扰他人。

温度调节

冬季楼道温度较低，有助于保持清醒；夏季则相对凉爽，适合长时间学习。这种温度差异对需要高强度记忆或深度思考的学生有一定帮助。

空间与私密性

楼道提供比自习室更宽敞的空间，且通常较少有人打扰，适合需要独立完成学习任务的学生。

二、学习效率与习惯

避免干扰

自习室或图书馆内人员密集，部分学生担心自己出声背书会打扰他人，从而选择楼道这种干扰较少的环境。

习惯与情感寄托

长期在楼道学习会形成固定习惯，甚至形成独特的学习氛围和情感寄托。有些学生在这里与同伴建立默契，形成一种特殊的“考研文化”。

环境多样性

楼道的开放空间和变化环境（如不同楼层的温度差异）可以打破单调的学习节奏，提升专注力。

三、其他因素

便利性与规划

部分高校楼道被预留为自习区域，配备空调等设施，且靠近考点时交通更便利。

特殊场景需求

临近考试时，楼道可能成为临时备考场所，尤其是当图书馆座位紧张时。

总结

考研学生在楼道学习是多种因素共同作用的结果，包括对环境噪音、温度的适应性，对干扰的规避需求，以及习惯养成和情感寄托等。虽然楼道条件相对艰苦，但许多学生认为这是实现目标的一种有效策略。