考研占座现象存在的原因是多方面的，以下是一些主要的理由：

确保座位安全：

许多考生会提前到达考场，以熟悉环境并确保自己的座位安全。占座可以让他们在考试当天顺利找到座位。

避免临时变动：

有些学校可能会在考试前一天调剂考场和座位安排，占座可以确保考生坐在原来的位置上。

保持学习状态：

有些考生可能会选择在考场附近的学习区域复习，占座有助于他们在考试当天继续在这个区域进行学习。

避免干扰：

在考试当天，考生通常希望在一个安静的环境中进行考试。占座可以确保他们在自己的座位上专心备考，避免受到周围环境的干扰。

保持自信：

占座也可以作为一种心理暗示，帮助考生保持自信和专注。当他们知道自己的座位已被占下时，可能会更有信心地迎接考试。

学习环境需求：

考生需要一个安静、舒适的学习环境来备考，而图书馆、自习室等场所正是一个理想的学习场所。因此，他们会提前占座以确保自己能够拥有一个稳定的学习空间。

资源有限：

由于考研学生人数众多，而学校的教室资源有限，尤其是优质资源更是稀缺，导致许多学生需要争夺有限的座位。

学习氛围：

有些考生认为，能占座的地方学习氛围较好，有动力去备考。占座可以让他们在一个相对固定的环境中学习，形成规律。

习惯和传统：

有些学校或考研群体形成了提前占座的传统和习惯，大家自觉维护这个氛围，使得占座成为一种普遍现象。

社交需求：

有些学生可能希望与志同道合的同学一起学习，通过占座可以和朋友坐在一起，互相鼓励和支持。

心理安慰：

占座也给了一些学生心理上的安全感。他们认为有了固定的座位，就可以更好地规划自己的学习时间和计划。

避免打游击：

有些学生懒得带书，占座后可以保证去了就有位子坐，而不是每天为寻找自习室而浪费时间。

集体行为：

随着时间的推移，占座成为了一种不成文的规定。当所有人都违反公告上的规定时，这种行为就变得普遍且难以改变。

尽管占座有其合理性，但有些学生占座后可能并不会全天都在那里学习，这导致了座位资源的浪费。此外，有些学生占座后可能并不会专心学习，而是做其他与学习无关的事情，这反映了占座行为可能带来的负面影响。

综上所述，考研占座现象是由多种因素共同作用的结果，既有考生个人的需求，也有学校环境和传统的影响。虽然占座在一定程度上可以带来便利和学习氛围，但同时也存在资源浪费和心理安慰过度等问题。