关于考研存在“奇数年”难度较低的说法，目前并无官方证实的依据。这一观点主要源于民间传说和部分考生对考试规律的归纳，具体分析如下：

一、民间传说的起源

“小年”与“大年”的划分

奇数年被称为“小年”，偶数年被称为“大年”，前者被认为考试难度较低，后者难度较高。这种划分可能源于某些年份考试内容相对基础或考生整体表现较好，从而被误认为具有规律性。

就业压力与报考人数的影响

部分解释认为，就业形势严峻时考生竞争加剧，可能导致偶数年考研难度提升以筛选更多人才。

二、实际影响因素

命题策略的动态调整

考试难度并非固定不变，而是根据考生整体情况、就业市场需求及教学大纲调整。例如，近年来考研数学更注重基础知识的考察，可能间接影响考生对难度的感知。

考生群体的心理作用

近年“奇偶年”说法逐渐形成一种心理暗示，部分考生可能因这种预期而调整备考策略，从而强化了相关说法的合理性。

三、理性建议

避免过度依赖年份规律

考研难度受多种因素综合影响，单纯依据年份奇偶判断难度缺乏科学依据。建议以教材复习和真题演练为主，关注官方发布的考试大纲和命题趋势。

关注复试与就业市场

即使某年数学题较简单，复试环节仍可能涉及综合性较强内容。同时，需结合当年就业市场情况制定职业规划。

综上，“考研奇数年”更多是考生群体对考试规律的拟人化解读，实际备考仍需以扎实的基础和科学的方法为主。