老师推荐考研的原因可以从学生个人发展、学校利益和社会趋势三个维度综合分析，具体如下：

一、学生个人发展层面

增强专业能力与教学水平

在职研究生学习能够深化专业知识，帮助教师在教学方法、课程设计等方面取得突破，提升教学质量。

职业竞争力与薪资提升

硕士学位在职称评定（如评一级教师可缩短4年评定时间）、升职加薪方面具有显著优势，且研究生学历通常对应更高薪资待遇。

拓展人脉与资源网络

在职研究生课程汇聚行业精英，学生可通过交流拓展职业人脉，获取更多行业动态与资源。

个人成长与兴趣追求

考研过程培养研究能力与自律性，部分专业（如教育类）直接为高校或科研机构输送人才，满足个人职业规划需求。

二、学校利益层面

提升学校声誉与吸引力

高考研率可增强学校在招生市场的竞争力，吸引更多优质生源，提升整体教育质量认知。

完成升学指标与政策要求

部分学校将考研率作为教师考核指标，或为完成省级教育强师计划提供数据支持。

缓解就业压力与优化生源结构

通过提高学生学历层次，学校可降低整体就业压力，并吸引更多高学历考生报考。

三、社会与行业趋势层面

适应教育行业需求

国家政策推动硕士层次教师培养，考研成为教师职业发展的主流路径。

应对就业市场竞争

当前就业市场对高学历人才需求旺盛，考研是提升求职竞争力的有效手段。

其他潜在因素

资金与政策支持：

部分学校可能通过考研指标获得政府专项基金或政策倾斜。

个人选择权：最终决策应结合学生兴趣、职业规划及自身条件，而非完全依赖教师推荐。

建议学生在充分了解自身情况后，结合职业目标与长期规划，审慎考虑考研决策。