考研被部分人群看不起的现象是多因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类原因：

一、社会认知与学历偏见

学历门槛的固有观念

社会对“全日制研究生”存在天然的学历偏见，认为其学术背景更扎实，而非全日制或专升本考生可能被视为“次等”。这种观念导致部分院校在录取时对非全日制考生设置更高门槛，甚至存在隐性歧视。

名校光环的强化作用

985、211等名校的本科生因学术资源丰富、学习能力较强，常被导师和用人单位优先考虑。相比之下，普通本科或专科生因起点较低，在升学和就业中可能面临更大压力。

二、个人能力与备考因素

学术能力不足

部分考生因本科阶段学术基础薄弱，缺乏持续学习动力，导致研究生阶段难以满足学术要求，从而引发外界对其能力的质疑。

备考不充分

考研竞争激烈，部分考生因复习计划不当、复试准备不足，影响最终表现。例如，加试科目难度较高，非名校考生可能因知识储备不足而处于劣势。

三、社会结构与政策因素

就业市场变化

经济发展导致就业市场多元化，部分本科毕业生选择直接就业或考公，考研人数相对减少，社会对考研的重视程度降低。

政策与资源倾斜

部分院校在招生政策中明确限制专科生或非全日制考生，或对双非院校存在偏见，加剧了学历歧视现象。

四、心理与社会压力

跟风与功利心态

部分考生因看到他人考研成功而跟风，缺乏独立思考，或为求职、家庭压力而考研，这种功利性动机易引发他人对其动机的质疑。

大龄考研的特殊困境

大龄考生可能因社会对年龄的刻板印象、就业竞争力下降等问题，面临更多歧视和偏见。

总结与建议

考研被看不起是学历偏见、社会认知、个人能力等多重因素交织的结果。建议考生理性看待考研，结合自身情况制定规划，同时关注政策变化，提升学术能力和综合素质，以增强竞争力。