考研不调材料的原因可能包括以下几点：

就业压力大：

材料专业毕业生面临一定的就业压力，尤其是在一些竞争激烈的城市和行业。同时，由于材料专业的特点，一些岗位的工作环境可能会比较困难，需要一定的适应能力和吃苦耐劳的精神。

学科知识更新快：

材料专业的知识和技术更新快，需要不断学习和更新知识，以适应市场需求和职业发展的变化。未能跟上市场变化和技术更新可能会导致职业发展受到限制。

学科难度较大：

材料专业难度较大，要求有一定的物理、化学基础，以及较强的实验技能和研究能力。如果你对这些方面没有足够的兴趣和基础，你可能会在学习中遇到困难。

就业范围较窄：

材料类专业就业范围较窄，主要集中在制造、建筑等领域。如果你想在其他领域找到工作，你可能需要重新学习一些新的知识和技能。

学校不提供考研资料：

有些大学可能没有专门的考研资料，或者他们认为学生应该自己准备，不提供专业课资料。

考试改革：

有些大学的考研制度可能正在进行改革，导致暂时没有提供相关专业课资料。

资料保密：

有些大学可能认为他们的专业课资料是机密或者受版权保护，不愿意提供给考生。

考研难度较高：

有些大学的考研难度较高，他们可能认为考生需要更加自主地准备，不依赖于学校提供的资料。

考生数量较少：

有些大学的考生数量较少，学校可能没有专门准备考研资料的必要性。

强调能力考核：

教育部考试中心特别强调考生运用政治理论分析问题、解决问题的能力，而不是单纯地侧重记忆能力。因此，传统的论述题和材料题被改为分析题，以更好地考察学生运用政治理论的能力。

题型变化：

虽然题型有所变化，但总体上来说，考研题型并没有发生根本性变化，仍然是材料题和论述题。改为分析题主要是为了更好地体现考试目的和侧重点。

提问方式的变化：

提问方式的变化也可能影响考研中材料题的使用。

考研英语听力难度较大：

考研英语听力难度较大，涉及到口音、发音、语速等方面，往往需要对语言非常熟练才能听懂。而对于很多研究生考生而言，他们的英语水平可能还没有达到听力要求。

实际操作实现困难：

进行在线考试或笔试时，考试地点、设备等难以保证考试质量，也难以保证考生使用的设备和网络是否能够满足要求。此外，听力材料在考试过程中很难实现安全可靠的管理，从而影响了考试的公平性。

考试重点：

考研英语的重点是考查语言的知识和理解能力，而不是听力技能。因此，取消考研英语听力是合理的。

公平性：

由于在线考试的出现，考生不能收听、慢放或重复收听听力材料，这影响了考试的公平性。此外，听力材料在考试过程中很难实现安全可靠的管理。

本科就业前景不佳：

材料类专业的毕业生多数从事研究类工作，由于研究经费高，公司往往通过购买现成产品进行简单改动，导致招聘时对实验能力要求不高，收入也相对较低。此外，市场对材料专业的需求较少，除非是特别优秀的材料研究工程师，否则很难找到专业对口的工作。

学习体验枯燥：

材料类专业需要背诵大量知识点，大部分时间花在实验上，每次实验后还需撰写几千字的实验报告，许多学生因此觉得材料专业枯燥无聊。

实验危险性：

材料类专业涉及大量实验，实验过程中存在一定的安全风险。

转专业难度大：

材料专业的知识体系不够理论化，缺乏深入的数学和物理要求，这使得考研时跨专业或转专业变得较为困难。

第一志愿满额：

有些学校如果第一志愿报考人数已满，则不再接受调剂申请。

初试成绩未达国家线：

若考生的初试成绩未达到国家规定的最低分数线，则无法参与调剂。

专业跨度太大：

考生在报考时若选择了与自己专业跨度较大的专业，可能无法进行调剂。

院校专业名额已满：

有些学校或专业在调剂阶段可能已经录满了，不再接受新的调剂申请。

不接受调剂的学校或专业：

部分高校或专业可能明确表示不接受调剂生，或者只接受特定范围内的调剂。

考生自身选择：

有些考生可能坚持理想，不愿将就