考研期间对举报行为的恐惧主要源于以下几个方面的原因，这些因素交织在一起，形成了一个复杂的社会心理现象：

一、举报风险高

导师权力滥用

导师在学术和职业发展上拥有较大影响力，其推荐信、评语等直接影响学生的录取结果。举报导师可能面临学术打压、声誉损害，甚至人身威胁，导致学业和职业前景受损。

报复与反击

举报者可能遭导师或其人脉网络反击，包括学术成果篡改、论文拒稿、社交孤立等，甚至出现人身威胁。

缺乏有效保护机制

学术举报渠道往往存在保护措施不足的问题，举报者易被孤立无援，且处理流程漫长、结果不确定性高。

二、后果严重

学业中断风险

举报可能直接导致成绩无效、录取取消，甚至被迫转专业或放弃研究生学业。

长期影响

即使举报成功，部分院校或导师可能通过关系网恢复学生资格，但声誉损失难以完全抹除，影响未来求职和职业发展。

三、社会竞争压力与心理因素

嫉妒与恶意竞争

部分考生因无法接受竞争对手的优势（如成绩、关系等），可能出于嫉妒心理举报，甚至编造事实。

群体心理影响

考研竞争加剧导致“螃蟹效应”普遍，部分考生为维护自身利益，可能参与或纵容举报行为。

四、其他考量

证据不足风险：

误举报或证据薄弱可能导致举报无效，反而影响自身信誉。

政策与流程限制：部分高校对举报处理时效、证据要求等规定不明确，增加举报难度。

建议：面对不公正待遇，建议优先通过正规渠道（如校纪委、教育部）反映问题，同时保留证据依法维权。竞争虽激烈，但遵守规则和诚信底线才是长远发展的根本。