关于“被逼考研”的现象，其成因是多元且复杂的，主要可归纳为以下几类：

一、家庭因素

父母期望与传统观念

许多家庭将考研视为改变命运的“必经之路”，尤其对非985/211院校学生，考研是进入顶尖学府的“最后机会”。部分家长不顾孩子意愿，强行推动考研，甚至以“为你好”为名施压。

社会比较与面子压力

家庭可能因邻居、同事的攀比心理，或担心孩子“丢面子”而逼迫考研。例如，当他人孩子成功考研时，部分家庭会要求孩子效仿。

二、社会与就业因素

就业竞争压力

当前就业市场供大于求，研究生学历在求职中更具竞争力，尤其对金融、互联网等热门行业。部分人认为考研是缓解就业压力的“缓兵之计”。

学历贬值与职业天花板

随着本科普及，研究生学历的“含金量”相对提升，但部分人仍需通过考研突破职业天花板，获取更高薪资和更好平台。

三、个人因素

职业规划与兴趣驱动

少数人因对学术研究或特定领域有浓厚兴趣，考研是实现职业目标的主动选择。

从众心理与逃避现实

部分人因看到周围人考研而跟风，或通过考研暂时逃避工作压力、生活不满等现实问题。

四、其他因素

政策与资源倾斜

国家对研究生教育的政策支持（如奖学金、助学金）可能间接强化考研的吸引力。

教育环境的影响

部分高校存在“考研文化”，学生可能因担心被边缘化而被迫参与。

总结

考研压力是家庭、社会与个人因素共同作用的结果。对于被逼考研者，建议理性评估自身兴趣、职业规划与能力，与家人进行充分沟通，避免盲目跟风。同时，社会应营造多元化的评价体系，减少对学历的单一化认知。