考研教学技能测试主要考察考生的教学设计、实施与评价能力，具体涵盖以下方面：
一、教学设计能力
教学目标设定 根据课程标准和学生特点，制定明确、可操作的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
教学内容组织
- 熟练运用教材，进行分层划段、理句析句等教学设计，突出重点句式和段落结构。
- 能够根据教学目标整合学科知识，设计教学流程，如导入、新授、巩固、拓展等环节。
教学方法选择
根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法（如讲授法、讨论法、案例分析法等），并灵活运用启发式、探究式教学策略。
二、教学实施能力
课堂教学管理
- 建立良好的课堂秩序，运用语言艺术（如提问、反馈、激励）调动学生积极性。
- 处理课堂突发情况，具备较强的应变能力和情绪管理能力。
教学语言运用
使用标准普通话，语调语速适中，语言简练、逻辑性强，能够运用比喻、案例等手段增强表达效果。
教学资源整合
- 合理运用多媒体、实物等教学资源，辅助学生理解抽象概念。
三、教学评价能力
形成性评价
通过课堂提问、作业批改、小组讨论等方式，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
总结性评价
设计考试、测验等评价工具，对学生的学习成果进行客观评估，并撰写评价报告。
自我反思与改进
能够对教学过程进行反思，总结经验教训，撰写教学反思日记。
四、其他考察内容
学科知识： 考察考生对所报考学科的专业知识体系、教学方法的掌握程度。 教育理论
教育技术：部分专业可能涉及教学设计软件、多媒体课件制作等技能。
五、注意事项
教材分析：需深入研读教材，掌握教材编写意图，挖掘教材的教育价值。
学生主体意识：设计教学活动时，注重学生参与度，培养自主学习能力。
以上内容综合了《教育教学知识与能力》等官方考纲要求，建议考生结合具体报考方向，系统复习教学设计、课堂管理、评价策略等核心技能，并通过模拟教学、案例分析等实践训练提升能力。
