关于考研贵州阅卷是否“放水”的问题，综合搜索结果分析如下：

一、网络流传的“放水”说法

阅卷标准差异

贵州被部分考生和媒体称为“水区”，暗示阅卷标准较宽松，可能通过主观判断多给分。例如，同样主观题可能因阅卷宽松度差异产生1-3分差距。

地域经济与教育资源因素

贵州经济相对落后，高校为吸引生源可能调整阅卷策略，但这一说法缺乏官方数据支持。

二、官方及权威信息解读

无统一放水政策

目前没有官方文件或权威媒体报道明确说明贵州阅卷存在系统性放水行为。

可能的调整原因

- 考生水平提升：

2024年考生整体素质提高，部分教师为选拔优秀人才调整评分标准。

- 招生计划与竞争压力：高校为优化生源结构（如增加非211/985学生比例）或缓解竞争压力，可能微调阅卷尺度。

- 命题难度变化：有观点认为2024年考研命题难度降低，导致整体分数上升，但此说法未获广泛证实。

三、建议与注意事项

避免过度依赖地域标签：考研竞争具有整体性，单一地区的阅卷标准不代表所有高校的统一政策。

关注官方渠道：以教育部官网或招生单位公告为准，警惕非权威信息传播。

提升备考针对性：无论阅卷标准如何，扎实的专业知识和答题规范仍是关键。

综上，贵州阅卷“放水”说法源于对阅卷差异的主观解读，但缺乏充分证据支持。考生应理性看待地区间的评分差异，以自身表现为主。