考研英语的难度增加，主要源于以下几个因素：

选拔目标升级：

研究生教育对英语综合运用能力的要求日益提高，考研英语不再仅仅是基础读写译技能的测试，而是更加注重考生的英语实际应用能力。

反押题趋势：

命题组刻意避开常规题型与热门考点，创新出题形式，打破应试教育的风气，使得考生难以通过传统的备考方法应对考试。

考研竞争白热化：

虽然考研人数有所下降，但每年参与的考生中有一半以上都是二战生。这些考生通常具备更丰富的备考经验和更强的学习能力，使得竞争更加激烈。

教学与备考现状：

本科阶段英语教学的应试化、碎片化倾向，导致考生英语综合素养培育不足，难以应对考研英语对综合语言能力的考察。

跨文化交流需求：

全球化背景下，考研英语融入更多文化背景知识、国际交流场景，增加了试题的难度系数，要求考生具备更高的跨文化交际能力。

词汇量要求增加：

考研英语对词汇量的要求越来越高，不仅要求考生掌握大纲规定的5500个单词，还需要掌握大量超纲词汇和短语，这对考生的词汇储备是一个巨大挑战。

阅读难度增加：

考研英语的阅读材料篇幅更长、结构更复杂、设问更刁，要求考生不仅要理解文章的主旨要义，还要能够分析推断出隐含的意义和判断，这对考生的阅读能力和理解能力提出了更高的要求。

做题技巧未掌握：

考研英语有很多做题技巧，如果考生没有掌握这些技巧，很难在考试中取得高分。

主观因素：

部分考研学子由于缺乏老师的指导监督，没有养成良好的英语学习习惯，放弃主动的英语学习，导致在大三下学期准备考研时对英语感觉陌生，复习起来不得要领。

客观因素：

考研英语选用的阅读材料本身有相当的难度，命题组在选材上力求“尽力不让你通过”，使得考试难度远高于目前的大学英语教材。

综合以上因素，考研英语的难度主要体现在对考生英语综合运用能力的全面考察，包括词汇量、阅读能力、理解能力、分析能力和做题技巧等多个方面。因此，考生需要全面提升自己的英语素养，掌握有效的备考方法，才能在考研英语中取得理想的成绩。