浙江被认定为考研“旱区”的主要原因可归纳为以下几点：

一、经济与教育资源优势

经济发达，教育资源集中

浙江作为中国经济较发达省份，高校密集且师资力量雄厚，拥有大量优质教育资源，吸引全国考生报考。

高校招生名额有限

顶尖高校数量多但招生名额相对固定，导致竞争压力极大，考生需在更高标准下竞争。

二、考生基数与竞争环境

报考人数庞大

经济与教育吸引力使浙江每年吸引超百万考生，竞争强度远超其他地区。

考生整体素质较高

考生普遍学习能力强、备考充分，进一步推高了阅卷标准。

三、阅卷标准严格性

主观题评分严格

旱区特征之一是主观题评分更严苛，阅卷老师对答题规范、逻辑思维等要求更高，导致高分难度增加。

筛选机制严格

通过严格筛选优秀生源，部分院校甚至采用降分录取策略，进一步压缩高分空间。

四、政策与市场因素

政策导向与竞争压力

经济发达地区对高层次人才需求大，教育部门可能通过提高分数线筛选优质考生，形成良性竞争环境。

院校差异与科目特点

公共课（如政治、英语）由省级统一阅卷，标准相对固定；专业课由院校自主评分，可能存在差异。

总结

浙江成为考研“旱区”是经济、教育、竞争等多因素共同作用的结果。考生需在扎实备考基础上，适应高强度竞争和严格阅卷标准，以提高上岸成功率。