地理教学论考研主要考察以下内容：

基本的与地理学科有关的能力

地理认知能力

地理推理能力

地理空间思维能力

地理应用能力

地理创新能力

地理信息加工能力

地理教学设计能力

根据地理课程标准、教材和学生特点，组织加工地理内容

选择恰当的教学方法

设计年度、单元和课时教学计划，以取得最佳教学效果

地理教学实施能力

地理教学语言表达能力

地理板书能力

绘制地理板图和板画的能力

制作、搜集教具的能力

开展地理实验的能力

使用现代化教学手段的能力

地理教学评价能力

开展学生学业评价和同行间互评与自评的能力

科学编制学生学业评价工具

有效实施诊断性评价、形成性评价和总结性评价

同行间专业素养发展互评、自我反思等

地理教学的理论基础

地理教学的理论基础

地理教学设计的理论基础

地理教学设计的模式与流程

地理教学目标及设计

地理教学目标的内涵与功能

地理教学目标设计的要求

地理课堂教学目标编制与表述

地理教学内容及设计

中学地理教学内容

地理教学内容设计的一般要求

中学地理教学内容设计的原则

中学地理教学内容设计的策略及案例

地理教学方法的分类与选择

各类地理教学方法的应用

地理教学媒体的应用

地理教学方案的设计

地理教学方案设计的原则

任务

教案、学案的编写

地理教学过程

地理教学过程的基本问题

地理课堂教学过程的设计

地理教学板书的设计

地理教学的评价与反思

教学评价及其与“素质教育”、“应试教育”的关系

地理学习质量评价

教师地理教学水平评价

地理学习的心理过程

学习动机、学习策略等心理过程

地理教学科研

研究程序、一般方法

此外，考研通常还包括以下公共科目和基础课程：

思想政治理论：所有考研学生必考的公共科目

英语：考查学生的英语语言能力

教育综合：包含教育学、心理学等基础知识和理论

综合地理：考察地理学的基础知识，可能包括自然地理、人文地理、经济地理、区域地理等领域

专业课：不同学校和专业可能有不同的要求，常见的有《地理教学论》、《中国地理》等

建议考生根据报考学校和专业的具体要求，结合上述内容进行系统复习，重点掌握地理教学论的核心理论和实际应用能力。