考研加分多的原因主要有以下几点：

高等教育普及率的提高和考研人数的增加：

随着社会对高等教育的需求增加，越来越多的人选择考研，导致竞争更加激烈。这种竞争压力促使教育部门对考研政策进行调整，例如取消调剂和提高了录取分数线，从而推高了考研的分数要求。

社会对研究生学历的需求增加：

随着社会对研究生学历的认可度不断提高，越来越多的岗位对求职者的学历要求也越来越高。这使得考研成为许多人的重要选择，进而加剧了考研的竞争程度。

考生备考水平的提高：

随着教育资源的丰富和考生群体整体素质的提升，越来越多的考生通过努力提升自己的学术能力和综合素质，使得考研的分数水涨船高。

特殊人群的加分政策：

为了鼓励特定群体参与研究生考试，教育部门实施了一系列加分政策。例如，退役大学生士兵在三年内参加全国硕士研究生招生考试可以获得初试总分加10分的优惠政策。

考研人数逐年增长：

近年来考研人数不断增加，导致竞争愈发激烈。越来越多的学生选择考研以提升学历和竞争力，这使得考研成为许多年轻人的重要目标。

学历贬值与生存压力：

随着社会的发展，学历贬值现象严重，本科学历在就业市场上不再具有明显优势。为了获得更好的工作机会和更高的收入，许多大学生选择考研。

研究生扩招：

部分高校为了缓解就业压力，增加了研究生招生名额。虽然招生名额增加，但增幅远低于报考人数的增长，导致录取难度加大，推高了考研分数。

考试难度与评分标准：

部分年份的考研题目相对简单，评分标准宽松，导致考生分数普遍较高。此外，一些高校在判分方面存在主观能动性，尤其是文科类专业，给分较为宽松。

辅导机构的助力：

众多辅导机构对考研课程进行了深入研究，提供详细的复习资料和模拟考试，帮助考生更好地备考，从而提高了整体的高分率。

心理因素与选择性关注：

考生普遍存在心理偏差，容易关注高分成绩者而忽略低分成绩者。此外，成功者往往更容易获得关注和赞誉，这种选择性关注也放大了高分现象。

疫情影响：

新冠疫情导致部分原本计划出国的学生转向考研，这些学生中不乏来自985、211等名校的高分考生，间接提升了考研的整体水平。

网络幸存者偏差效应：

网上曝光的高分考生往往是少数，大部分考生的实际表现并不如网上展示的那样出色。这种幸存者偏差效应使得人们误以为高分人数大幅增加，实际上高分考生仍然是少数。

英语能力：

在全球化时代，英语能力尤为重要。很多导师研究的课题不仅限于国内，还涉及国外，因此英语好是必要的。英语口语过关的学生在导师眼中会更有优势。

专业能力：

无论学生选择本专业考研还是跨专业考研，都需要学好专业知识，提升自己的专业能力。专业能力强的学生在考研中会更有优势，因为导师更倾向于招收有较强学术背景和研究能力的学生。

热爱钻研和研究能力：

导师喜欢有梦想、有激情、愿意沉下心研究学术和科研的学生。如果学生热爱钻研新事物，并且具备不错的研究能力，导师会非常欣赏这类学生。

擅长处理人际关系和情商高：

在考研过程中，有些考生擅长处理人际关系，情商高，这些特质在导师眼中是非常难得的。

这些因素共同作用，推动了考研分数的上涨。