学校阻止考研的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

就业率压力：

学校为了提高就业率，可能会鼓励学生直接就业而不是考研。辅导员和教师可能面临招生和就业率的指标压力，因此不支持学生考研。

资源分配：

一些学校可能认为，如果大量学生选择考研，会分散学校的教学资源，影响其他学生的学习和实践机会。此外，学校可能担心考研成功的学生离开，影响学校的整体实力。

专业适用性：

有些专业可能不需要考研，直接就业更为合适。辅导员可能认为，如果学生选择考研，可能无法在本专业领域得到更好的发展，甚至可能因为缺乏实践经验而在就业市场上处于劣势。

学校政策：

部分学校可能制定了不支持考研的政策，这些政策可能是为了确保学生有足够的实习和实践经验，以便更好地适应市场需求。

公平原则：

禁止二本学生考研可能违背了公平原则，限制了这些学生追求更高学术水平的机会。考研是一项公平竞争的机会，任何具备学术能力和兴趣的学生都应该有平等的机会去追求更高的学术水平。

教育多样性：

禁止二本学生考研可能限制高等教育的多样性和创新。

政府政策调整：

政府可能对高等教育政策进行调整，要求学校调整研究生招生规模。政策变化可能是为了更好地适应就业需求和提高研究生就业率，促进产学研结合等目标。

教师权限限制：

有些学校可能在硕士或博士学位授予权上有限制，教师可能没有足够的资格或指导能力来招收和培养研究生。在这种情况下，学校可能会选择停止招生。

培养质量考虑：

有些学校可能决定集中资源，将重点放在提高本科教育和研究水平上，而不是拓展研究生招生规模。他们可能认为，有限的资源更好地用于提供高质量的本科教育和研究项目。

专业设置问题：

有些专业可能没有设置硕士招生点，没有资格进行招生，因此不能考研。

学生个人情况：

有些学生可能因为未符合学校的考研要求，例如学历背景或成绩未达到标准，或者违反了考研纪律和规定，从而被学校限制考研。

这些原因反映了学校在教育资源配置、学生就业、教育质量提升等多方面因素的综合考量。每所学校的情况可能有所不同，具体原因需要结合学校的实际情况进行分析。