考研英语不考听力的原因可从以下多方面综合分析：

一、考试目的与定位

选拔研究型人才

考研以选拔具备学术研究能力和专业技能的人才，而研究生阶段更注重科研能力，阅读和写作能力是开展学术工作的核心技能。

学科专业差异

不同专业对英语能力要求不同，部分专业（如理工科）更侧重专业词汇和文献阅读能力，英语听力并非所有专业的必备技能。

二、考试内容与形式

核心能力侧重

考试内容主要考察阅读理解、完形填空、翻译和写作，这些能力直接关联学术研究能力。听力测试与学术能力的关联性较弱。

考试形式限制

在线考试中，考生无法自主控制听力材料播放（如暂停、回放），且设备稳定性难以保障，可能影响公平性。

三、实际操作与公平性

教育资源不均

中国部分地区教育资源有限，考生可能缺乏系统的听力训练，增加听力测试的门槛。

评分标准争议

听力评分涉及口语表达、语速理解等主观因素，标准难以统一，易引发争议。

四、替代方案与补充机制

复试环节补充

多数高校在复试中会增加英语听力或口语测试，作为初试的补充。

职业发展需求

研究生阶段主要依赖学术能力，但职业发展（如出国深造、就业）仍需提升综合语言能力，可通过其他途径强化。

总结

考研英语不考听力是权衡考试目标、考生实际与教育公平的综合决策，旨在聚焦学术能力培养，同时通过其他方式保障考生发展需求。